小兒多動(dòng)癥是小兒常見(jiàn)的疾病，在我們的生活中也會(huì)時(shí)常見(jiàn)到一些多動(dòng)的孩子。在家長(zhǎng)嚴(yán)重，孩子多動(dòng)是好事，因?yàn)楹⒆踊顫姟５�是，過(guò)于多動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)們就要警惕了，孩子可能患有多動(dòng)癥。那么，醫(yī)治小兒多動(dòng)癥的方法都有哪些呢?

1、認(rèn)知行為治療：

對(duì)控制多動(dòng)行為沖動(dòng)控制和侵略行為有效。

治療上，根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對(duì)于疾病給患者及其家庭帶來(lái)的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。

2.行為管理和教育

教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺(jué)性。當(dāng)ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習(xí)的能力時(shí)，則患兒可以在學(xué)校里接受干預(yù)治療�？梢詫⒒純旱淖�位安排在老師附近，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。

3.針對(duì)父母的教育和訓(xùn)練

適合于伴有品行障礙或其他心理問(wèn)題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊�。教育和�?xùn)練可采取單個(gè)家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

根據(jù)上述給大家詳細(xì)介紹的關(guān)于醫(yī)治小兒多動(dòng)癥的方法，相信家長(zhǎng)們有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。要多注意和關(guān)心孩子的言行舉止，了解和掌握該疾病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和治療，不要耽誤病情，給孩子造成嚴(yán)重的傷害。