相當(dāng)多的孩子會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)癥的癥狀，為此他們的行為方面異常，將會(huì)嚴(yán)重的侵害到患兒的心理健康，媽媽們必須要多認(rèn)識(shí)一些多動(dòng)癥的知識(shí)，在發(fā)病后需要注意積極的治療，那么可以治療小兒多動(dòng)癥的辦法會(huì)有哪些呢，讓我們一起往下看了解一下吧。

小兒多動(dòng)癥的治療：

一、兒童多動(dòng)癥的治療：藥物治療，藥物治療多動(dòng)癥已有六十余年的經(jīng)驗(yàn)，證實(shí)有明確的治療效果，不僅可以改善常見(jiàn)癥狀——多動(dòng)、注意不集中和沖動(dòng)，還能改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)交往能力。感覺(jué)統(tǒng)合與平衡儀訓(xùn)練，注意缺陷多動(dòng)障礙患兒中伴有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的高達(dá)84.3%。針對(duì)這一問(wèn)題目前開(kāi)展了以下兩項(xiàng)訓(xùn)練：

二、兒童多動(dòng)癥的治療：社交技能訓(xùn)練，多動(dòng)癥兒童常常動(dòng)作過(guò)多，行為沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動(dòng)癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點(diǎn);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá);培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會(huì)換位思考;解決問(wèn)題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時(shí)，在訓(xùn)練的過(guò)程中，運(yùn)用行為治療的理論和方法，通過(guò)集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進(jìn)行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。

三、兒童多動(dòng)癥的治療：父母培訓(xùn)，通過(guò)10次授課，教給家長(zhǎng)正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，使孩子在家里、公共場(chǎng)所和學(xué)校更快樂(lè)、更受人歡迎、更有成就感。經(jīng)過(guò)初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動(dòng)癥狀消除，80%患兒的對(duì)立、違抗癥狀消除，93%家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)效果感到滿(mǎn)意或非常滿(mǎn)意。總而言之，寶寶患了多動(dòng)癥，對(duì)日常的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、心理的正常發(fā)展都是有很?chē)?yán)重的影響。因此寶寶如果患上了多動(dòng)癥，還是盡早去醫(yī)院接受治療哦。

四、正性強(qiáng)化法。這種正性強(qiáng)化的行為治療，它是以操作性條件反射來(lái)作為依據(jù)，而強(qiáng)調(diào)行為的變化是因?yàn)樾袨楹蠊�而決定，對(duì)不良的行為進(jìn)行及時(shí)的矯正，并告知其良好的正常行為。也就說(shuō)，當(dāng)患兒做出人們所希望的行為，或者是有所進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，隨即強(qiáng)化，來(lái)增強(qiáng)這一行為的出現(xiàn)頻率，從而能夠達(dá)到一定的治療效果。消退法。小兒多動(dòng)癥患兒的行為治療當(dāng)中，消退法是非常常見(jiàn)的，它的主要方式就是將一些不良的多動(dòng)行為進(jìn)行抑制，并且予以及時(shí)的糾正。隨著時(shí)間的推移，這種已被抑制的癥狀就會(huì)逐漸消失，并能緩解疾病的整體癥狀。

看了以上的知識(shí)，家長(zhǎng)們了解到了能治療多動(dòng)癥的辦法有哪些了，多動(dòng)癥會(huì)帶來(lái)相當(dāng)多的困擾，會(huì)讓孩子出現(xiàn)十分嚴(yán)重的多動(dòng)癥狀，對(duì)于身心方面也會(huì)帶來(lái)傷害，因此家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)警惕多動(dòng)癥的出現(xiàn)，認(rèn)真了解多動(dòng)癥的治療辦法。