自閉癥是多發(fā)于兒童身邊的疾病，而引發(fā)這種疾病出現(xiàn)的病因有很多，和孩子的生活環(huán)境有著很大的關系，發(fā)病后孩子的性格就會變得特別的孤僻，并且會越來越不想說話，那么有哪些方法可以緩解兒童自閉癥呢，來看看就知道了。

自閉癥不可輕言治好，主要以逐步融入社會為漸愈標志。例如，一個2-4歲的自閉癥兒童經(jīng)過治療、訓練，具備正常語言能力，產(chǎn)生溝通意圖之后，要及時讓他與群體接觸，及時送進幼兒園。到了入學年齡，符合入學條件的可以正常入學，情況較好的康復者可以由普通的小學逐步升入中學、大學。

一般來講，不同程度的孩子，家長心目中要有切合實際的目標和期望，悲觀失望和過于期待，都不是實事求是的、積極的態(tài)度。自閉癥兒童能治好嗎?程度差的孩子，目標定位要以實現(xiàn)生活自理、培養(yǎng)良好的行為規(guī)范為先;程度較好的孩子，目標是跟上學業(yè)，融入社會。每個特殊孩子的家長都有一個痛苦的心路歷程。從懷疑、震驚、焦慮到接納、平靜，幾乎無一例外。大家要冷靜下來，認定對孩子的療育是一個馬拉松的過程，沒有一蹴而就的捷徑。

據(jù)了解有的家庭因不了解科學、系統(tǒng)的自閉癥資料，貽誤了為孩子進行早期治療的最佳時機。因此如果有孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉癥。自閉癥主要表現(xiàn)為交往障礙、語言障礙、刻板行為(如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽音樂等)。目前治療自閉癥沒有特效藥物，主要采用教育和訓練的方法，使自閉癥兒童的預后有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。

父母要接受孩子患自閉癥的事實，克服心理不平衡狀態(tài)，并妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關系。準備一本孩子發(fā)育行為或治療教育觀察記錄本，和醫(yī)生建立長期的咨詢合作關系。對每一個自閉癥兒童進行科學的發(fā)展能力測評，找出發(fā)展表現(xiàn)的優(yōu)勢和弱勢，并將發(fā)展表現(xiàn)量化成每一個細小的學習環(huán)節(jié)，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉癥。

自閉癥的癥狀：

一、不合群，缺乏與他人交流的能力。

輕度自閉癥是從嬰兒時期起就會表現(xiàn)出來的特征，如對父母及家人沒有過度親熱的表現(xiàn)，當遇到生人時也不會表現(xiàn)出疏離，沒有被抱起的愿望。不會主動接觸同齡孩子，對玩具和游戲缺乏興趣。對他人的示好有抵觸情緒。無法與周圍小伙伴建立和諧關系。

二、興趣狹窄，行為刻板重復，傾向一成不變的事物。

輕度自閉癥兒童會在很長一段時間對幾種甚至是一種事物或玩具有著很大的興趣，甚至對很多算不上玩具的東西感興趣，如著迷于旋轉鍋蓋。有時會單調(diào)地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣。

三、言語障礙十分突出。

患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，很多孩子即使是會說話也寧愿用手勢表示。很多孩子會表現(xiàn)出和家人沒有過多的語言交流，同時對外人甚至是沒有交流。即使說話也會聲音很小，甚至會會一些重復、自言自語的表現(xiàn)。很多自閉癥患兒在入學期間表現(xiàn)很明顯，對老師的提問和同學的呼喚沒有任何反應。語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運用的混淆顛倒。

當大家了解了以上的內(nèi)容以后，對于兒童自閉癥的緩解方法有了新的認識和了解了，兒童自閉癥對于患兒來說影響是非常大的，會讓他們的內(nèi)心越來越緊張，并且出現(xiàn)躲避的情況出現(xiàn)，特別害怕和別人說話，因此發(fā)病后要注意治療。