關(guān)于小兒多動(dòng)癥這種疾病，在現(xiàn)代社會(huì)上影響是非常大的，她的種種危害，都會(huì)給我們帶來很大的影響，小孩子精神發(fā)育遲緩，兒童孤獨(dú)癥，品行障礙等等，都與多動(dòng)癥有著相似。給孩子的身心，和家庭都帶來嚴(yán)重影響，下面讓我們來，及時(shí)的區(qū)分小兒多動(dòng)癥與其他兒童疾病的鑒別。

在診斷多動(dòng)癥時(shí)應(yīng)注意與下列疾病相鑒別：

1、精神發(fā)育遲滯：該障礙患兒可伴有多動(dòng)和注意障礙，如能上學(xué)，學(xué)習(xí)困難也相當(dāng)突出，因此易與注意缺陷與多動(dòng)障礙相混淆。但追溯病史，可發(fā)現(xiàn)該障礙患兒自幼生長(zhǎng)發(fā)育較同齡正常兒童遲緩，社會(huì)適應(yīng)能力低下，學(xué)業(yè)水平與智力水平多相當(dāng)，智測(cè)智商低于70。以上有助于鑒別。

2、兒童孤獨(dú)癥：雖然該癥患兒常存在多動(dòng)、注意障礙，但患兒還存在兒童孤獨(dú)癥的三大類核心癥狀，即：社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式，因此，不難與注意缺陷與多動(dòng)障礙進(jìn)行鑒別。

3、品行障礙：品行障礙和注意缺陷與多動(dòng)障礙同病率較高。如患兒不伴有多動(dòng)和注意障礙，只診斷品行障礙。如患兒同時(shí)伴有多動(dòng)、注意障礙，并符合注意缺陷與多動(dòng)障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)，則兩個(gè)診斷均需作出。

4、兒童情緒障礙或心境障礙：兒童在焦慮、抑郁或躁狂狀態(tài)下可能出現(xiàn)活動(dòng)過多、注意不集中、學(xué)習(xí)困難等癥狀，注意缺陷與多動(dòng)障礙患兒因?yàn)榻?jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)及同伴的排斥等也可出現(xiàn)焦慮和抑郁，因此兩者需要鑒別。兩者的鑒別要點(diǎn)如下：①注意缺陷與多動(dòng)障礙起病于7歲之前，而兒童情緒障礙或心境障礙的起病時(shí)間則可早可晚;②注意缺陷與多動(dòng)障礙為慢性持續(xù)性病程，而情緒障礙的病程則長(zhǎng)短不一，心境障礙則為發(fā)作性病程;③注意缺陷與多動(dòng)障礙的首發(fā)和主要癥狀為注意障礙、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，而情緒障礙或心境障礙的首發(fā)和主要癥狀是情緒問題;④情緒障礙或心境障礙兒童通過治療改善情緒后，多動(dòng)和注意障礙將消失。而注意缺陷與多動(dòng)障礙患兒服用抗焦慮藥或抗抑郁藥改善情緒后，過度活動(dòng)、注意障礙和沖動(dòng)可能有所改善，但仍持續(xù)存在。

為什么多動(dòng)癥兒童不宜服鎮(zhèn)靜藥?

1、小動(dòng)作過多。就連上課時(shí)都擠眉弄眼，手腳不老實(shí)。睡覺時(shí)也翻身打滾不安寧。雖然終日好動(dòng)，但模仿起別人的動(dòng)作或參加文體活動(dòng)時(shí)，卻顯得十分笨拙或動(dòng)作不協(xié)調(diào)。有的連穿衣戴帽都不會(huì)。還有的吃飯或做功課時(shí)慢慢吞吞，一點(diǎn)也沒有時(shí)間觀念。

2、注意力渙散。多數(shù)精神不能集中，應(yīng)該注意的不去注意，不應(yīng)注意的又去注意。主動(dòng)注意力明顯下降，影響了孩子的記憶力。

3、任性。使人感到固執(zhí)，不聽勸阻，常有故意氣人之感。這是因?yàn)槎鄤?dòng)癥兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)細(xì)胞之間信息傳遞功能降低，導(dǎo)致兒童自控能力下降而出現(xiàn)的綜合癥狀。有些家長(zhǎng)給這樣的孩子吃些鎮(zhèn)靜藥，以為這樣做會(huì)有益于癥狀的改善，其實(shí)不然。因?yàn)殒?zhèn)靜藥物對(duì)大腦皮層有廣泛的抑制作用，同時(shí)更加抑制了多動(dòng)癥孩子的自制力，會(huì)使癥狀更加嚴(yán)重。另外，鎮(zhèn)靜藥也會(huì)抑制呼吸中樞，使呼吸頻率減慢，呼吸暫停時(shí)間變長(zhǎng)，影響兒童吸收氧氣量，也不利于腦發(fā)育。

文章內(nèi)容為我們具體講解了，關(guān)于小兒多動(dòng)癥這種疾病，在日常生活當(dāng)中，對(duì)于孩子的任性，以及注意力渙散，小動(dòng)作過多，這些都不離乎有一些藥物，我們應(yīng)該及時(shí)的幫助孩子擺脫痛苦。希望家長(zhǎng)朋友能夠多幫助孩子早日擺脫疾病。