兒童弱視是非常嚴(yán)重的疾病，給非常多的兒童帶來了非常大的傷害，此病的出現(xiàn)需要引起家長(zhǎng)朋友們的關(guān)注，特別是誘發(fā)兒童弱視出現(xiàn)的病因需要重視起來，往下看來了解一下誘發(fā)兒童弱視出現(xiàn)的相關(guān)病因主要會(huì)有哪些呢。

兒童弱視的病因：

1、屈光不正，有些孩子生來就有雙眼高度遠(yuǎn)視、散光或近視，如果不及時(shí)配戴合適的眼鏡，他們所看到的外界物體總是模糊不清，以至眼睛到大腦皮層視覺中樞的神經(jīng)通路發(fā)育不良，從而產(chǎn)生弱視。

2、形覺剝奪，指在出生早期由于某些原因，如先天性上瞼下垂、先天性白內(nèi)障或角膜皮樣瘤，影響了進(jìn)入眼的光的刺激，眼睛不能產(chǎn)生正常的視覺沖動(dòng)，也沒有正常視覺沖動(dòng)傳到視覺中樞，使眼的視覺發(fā)育受到影響，從而產(chǎn)生弱視。

3、屈光參差，有些孩子有屈光不正，但一眼度數(shù)低，一眼度數(shù)高，這就是屈光參差。這些孩子屈光度數(shù)低的一眼看東西是清楚的，而度數(shù)高的那只眼看東西則是模糊的，兩眼同時(shí)看物體時(shí)由于在大腦視皮層所形成的物像清晰度不一致，大腦無法將它們?nèi)诤蠟橐粋�(gè)，于是視覺中樞主動(dòng)抑制了模糊的像，久而久之度數(shù)深的眼成為弱視眼。

4、斜視，斜視分為多種類型，一般來說雙眼可交替出現(xiàn)斜視的孩子不會(huì)產(chǎn)生弱視，但卻不能形成高級(jí)的雙眼視功能—立體視覺，而一個(gè)眼經(jīng)常斜視的孩子由于大腦為了克服斜視后產(chǎn)生的復(fù)視和混淆視而經(jīng)常主動(dòng)抑制了斜視眼傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)，斜視眼視覺發(fā)育受到影響而形成弱視。

兒童弱視的護(hù)理措施：

1、視覺發(fā)育存在關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期，治療效果很差，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在弱視，要立即去檢查和治療。有些家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)習(xí)或自己的工作，而推一推的想法是十分錯(cuò)誤的。

2、弱視兒童大多伴有不同程度的屈光不正，所以必須準(zhǔn)確散瞳驗(yàn)光，配合適的眼鏡，只有在戴鏡矯正屈光不正的基礎(chǔ)上同時(shí)進(jìn)行弱視訓(xùn)練才能提高視力。弱視的其它治療是無法改變患者的屈光狀態(tài)的。

3、孩子戴上眼鏡后會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過程，所以家長(zhǎng)一定要做好說服和督促工作，另外上學(xué)的孩子還要與其老師進(jìn)行溝通，請(qǐng)他們配合。

4、視覺訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，治療效果與兒童對(duì)訓(xùn)練手段的興趣高低和依從程度密切相關(guān)。因此選擇兒童比較感興趣的訓(xùn)練方式至關(guān)重要。針對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法普遍存在形式單一、趣味性不足等缺點(diǎn)，很難讓孩子持之以恒地訓(xùn)練，影響治療效果，滬申五官科醫(yī)院引進(jìn)電腦多媒體技術(shù)、采用通俗易懂的語言向孩子講述過程與目的，取得孩子的理解與認(rèn)同，并對(duì)不同階段的孩子進(jìn)行不同的訓(xùn)練，具有形式多樣化、訓(xùn)練情趣化、治療個(gè)性化等優(yōu)勢(shì)。

以上的這些內(nèi)容介紹的就是誘發(fā)兒童弱視出現(xiàn)的相關(guān)病因了，弱視疾病是當(dāng)前發(fā)病率特別高的一種疾病了，會(huì)讓很多的家長(zhǎng)特別的擔(dān)心，生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多去了解一些關(guān)于兒童弱視的知識(shí)，而且需要注意進(jìn)行兒童弱視的預(yù)防工作。