弱視這種疾病的危害性是十分嚴(yán)重的，較多的兒童會(huì)受到弱視帶來(lái)的危害，此病的多見(jiàn)必須要引起朋友們的關(guān)注，所以說(shuō)大家必須要清楚的了解弱視疾病，需要清楚的了解該病的危害，來(lái)看看弱視發(fā)病之后帶來(lái)的危害主要有哪些呢。

弱視的危害

1、無(wú)同視、融合力和立體視三級(jí)視覺(jué)功能，弱視患者對(duì)于眼睛中看到的事物不能形成正確的判斷力，不能正確判斷事物的遠(yuǎn)近距離，生活在三維的世界里卻只能看到二維的畫(huà)面，而且在他們的眼里世界是模糊或者重影的，嚴(yán)重影響了他們對(duì)世界的正確認(rèn)知。

2、心理影響，因?yàn)榭床磺宄�事物，學(xué)習(xí)不好，走路老摔跤，他們常常被別的孩子恥笑。他們沒(méi)有朋友，甚至家人、老師都不理解他們。長(zhǎng)久下去，一直成長(zhǎng)在被嘲笑的陰影里，讓他們形成了嚴(yán)重的自閉心理，嚴(yán)重影響了他們的心理健康、學(xué)習(xí)與生活。

3、弱視會(huì)影響學(xué)習(xí)、擇業(yè)與生活，弱視導(dǎo)致雙眼無(wú)法形成立體視，由于大腦只能得到單側(cè)健康眼輸入的視覺(jué)信號(hào)，大腦無(wú)法形成立體的像，將導(dǎo)致患者沒(méi)有立體覺(jué)想象能力�？床磺宄�黑板上的字，寫(xiě)字總是出格……因此，即便是患有輕度弱視的兒童長(zhǎng)大后也必然學(xué)不好立體幾何，也不能選擇如建筑、工程設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、美工等專(zhuān)業(yè)。

弱視的治療

很多家長(zhǎng)認(rèn)為弱視就是近視，其實(shí)是錯(cuò)誤的。視眼是由于眼調(diào)節(jié)肌肉睫狀肌過(guò)度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長(zhǎng)引起的看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復(fù)正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無(wú)法矯正到正常的眼病，兩種病有本質(zhì)不同。專(zhuān)家表示，在臨床中，大部分的弱視是遠(yuǎn)視和散光，而非近視。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中留意孩子的一舉一動(dòng)，如果孩子有喜歡側(cè)頭、貼近、瞇眼視物、看東西時(shí)眼位不對(duì)、畏光等現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)及早帶孩子到醫(yī)院眼科檢查、確診，以便得到及時(shí)診治，避免把弱視當(dāng)近視。

提到弱視的治療，專(zhuān)家表示，對(duì)于兒童弱視問(wèn)題，一旦確診，要爭(zhēng)分奪秒及時(shí)治療，因?yàn)閮和瘯r(shí)期的弱視是可逆的，只要能早發(fā)現(xiàn)、早治療，是完全可能治愈的。但是如果不及早診治，隨著年齡的增大，弱視的治療難度會(huì)越來(lái)越大。治療兒童弱視應(yīng)在矯正屈光不正的基礎(chǔ)上加強(qiáng)弱視眼的訓(xùn)練。首先要散瞳驗(yàn)光，既驗(yàn)光也檢查眼底情況，然后配眼鏡，再進(jìn)行遮蓋療法，即把相對(duì)好的眼睛遮起來(lái)，鍛煉弱視眼的視物能力。此外，在戴眼鏡和遮蓋的基礎(chǔ)上還要增加一些特殊的訓(xùn)練來(lái)加快眼睛視力恢復(fù)的速度。

專(zhuān)家還提醒家長(zhǎng)：“弱視是不會(huì)自愈的，對(duì)弱視的治療越早越好。因?yàn)閺囊曈X(jué)發(fā)育來(lái)講，兒童12歲以前是視覺(jué)發(fā)育的可塑期，3～6歲是兒童弱視治療的關(guān)鍵期，12歲以后再治療弱視，視力恢復(fù)的機(jī)會(huì)便很小了。孩子一旦被確診為弱視，家長(zhǎng)應(yīng)馬上為孩子配眼鏡，并堅(jiān)持每天戴，絕不能時(shí)戴時(shí)摘;每半年應(yīng)進(jìn)行一次散瞳驗(yàn)光，如眼鏡不合適要立即更換。”

當(dāng)我們了解到了上述的內(nèi)容之后，朋友們了解到了弱視疾病帶來(lái)的危害是什么了，弱視的出現(xiàn)傷害到了很多的兒童，同時(shí)也會(huì)波及到他們的發(fā)育，所以說(shuō)我們需要重視弱視疾病的出現(xiàn)，需要將此病的危害了解清楚，生活中還要注意進(jìn)行弱視的預(yù)防工作。