小兒腦癱是很嚴(yán)重的疾病，許多孩子不幸的患上了此病。孩子得了小兒腦癱，讓原本幸福的家庭發(fā)生了天翻地覆的變話。但是，家長千萬不要放棄對孩子進(jìn)行治療。下面為大家介紹一下小兒腦癱有哪些康復(fù)訓(xùn)練方法。

〈一〉頭部控制的小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練

嬰幼兒發(fā)育期學(xué)會抬頭是學(xué)會其它活動的主要前提。可扶住患兒頭部兩側(cè)，使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢時，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，讓他學(xué)會頭部的控制，保持頭部穩(wěn)定起到良好的訓(xùn)練效果。

〈二〉軀干和下肢功能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練

翻，坐，爬，站，走是嬰幼兒正常運(yùn)動發(fā)育的各個階段，學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的方法�？删C合利用家用型肢體康復(fù)治療儀來恢復(fù)肢體運(yùn)動及肌張力，訓(xùn)練翻身時，先叫患兒全身放松，以臀部為支點(diǎn)，協(xié)助一側(cè)肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。坐位訓(xùn)練中，首先教患兒用手撐著坐，然后無支撐坐，逐步過渡到坐下可拿身邊的玩具，仍能保持坐位平衡。患兒爬行訓(xùn)練中，他人可在患兒的肩，肘，髖，膝部給予適當(dāng)?shù)闹С�，鼓勵患兒向前爬行�？祻?fù)訓(xùn)練中跪位有助于站立，訓(xùn)練時可先讓患兒坐在自己的腳根上，在他人支持下，將髖部伸直，并訓(xùn)練跪位平衡。

當(dāng)患兒能獨(dú)自站立時，進(jìn)行行走訓(xùn)練。開始需他人幫助行走，可采用牽患兒衣領(lǐng)協(xié)助行走的方法，或扶住患兒髖部行走的方式，有的患兒需要用夾板固定或助行器幫助行走。訓(xùn)練獨(dú)立行走時患兒步態(tài)蹣跚，雙腳分開過大，手腳不協(xié)調(diào)，必須進(jìn)行步態(tài)矯正訓(xùn)練，注意一定要求先邁小步。

〈三〉上肢和手的功能小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練

訓(xùn)練過程中最好在一個穩(wěn)定的姿勢下進(jìn)行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式�？梢皇肿プ』純褐獾耐鈧�(cè)，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。

小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的過程需要家長極其有耐心，切不可急于求成，在訓(xùn)練中給孩子創(chuàng)造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境是非常重要的，使孩子在小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練時間充分發(fā)揮有效性。

本文為大家介紹了小兒腦癱有哪些康復(fù)訓(xùn)練方法，孩子得了小兒腦癱后，家長不要過于悲觀，應(yīng)該盡早帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行治療。在治療小兒腦癱過程中，進(jìn)行科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練是非常有必要的。