雖然孩子的語(yǔ)言發(fā)育存在一定的不同，但是要是孩子長(zhǎng)時(shí)間的不說(shuō)話(huà)就應(yīng)該注意了，發(fā)育遲滯作為臨床上高發(fā)的一直疾病了，給眾多患者的生活帶來(lái)了影響，而很多患者在患上發(fā)育遲滯后仍然不知道發(fā)育遲滯是怎么發(fā)生的，孩子不會(huì)說(shuō)話(huà) 警惕精神發(fā)育遲滯。

目前根據(jù)臨床上接診的不會(huì)說(shuō)話(huà)或是說(shuō)話(huà)晚的患兒來(lái)看，排除聽(tīng)力障礙等身體疾病，多是精神上的發(fā)育遲滯導(dǎo)致語(yǔ)言方面的發(fā)育延遲，精神發(fā)育遲滯導(dǎo)致孩子語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)育較遲回事受損，其癥狀表現(xiàn)如下：

1、輕度精神發(fā)育遲滯導(dǎo)致的語(yǔ)言落后：

(1)早期不易被發(fā)現(xiàn)，在嬰幼兒期可能有語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育較遲，其軀體和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育無(wú)明顯異常跡象。

(2)在學(xué)齡期可發(fā)現(xiàn)逐漸出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，語(yǔ)言發(fā)育雖稍落后，但社交用語(yǔ)尚可，個(gè)人生活尚能自理，可從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)和技術(shù)性操作。

(3)孩子在計(jì)算、讀寫(xiě)、應(yīng)用抽象思維有困難，缺乏靈活性和依賴(lài)別人。軀體方面一般不存在異常，平均壽命接近正常人。

2、中度精神發(fā)育遲滯導(dǎo)致的語(yǔ)言落后：

(1)早期患兒的各方面發(fā)育均較普通兒童遲緩，尤其是語(yǔ)音理解與使用能力的發(fā)育遲緩。

(2)雖然可學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，但吐詞不清，詞匯與概念缺乏，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，常詞不達(dá)意，也缺乏抽象的概念，對(duì)周?chē)�環(huán)境的辨別能力、認(rèn)識(shí)事物趨于表面與片段。

發(fā)育遲滯是眾多疾病中發(fā)病率較為嚴(yán)重的疾病，發(fā)育遲滯讓大家的日常生活嚴(yán)重受到了傷害，因此重視發(fā)育遲滯的病因是很重要的，人們要注意了解發(fā)育遲滯的常識(shí)。