孩子是家長(zhǎng)心中的小寶貝。但是有的孩子卻智力低下，這對(duì)家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)重創(chuàng)。現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)也比較發(fā)達(dá)，有不少智力低下的孩子通過(guò)訓(xùn)練是可以恢復(fù)正常人的生活的，但是也有重度智力低下的孩子一生都需要?jiǎng)e人的照顧。下面就來(lái)學(xué)習(xí)一下吧：

提高生活自理能力 兒童智力低下生活自理能力差，改變這種狀況的方法是，父母不要事事包辦，也不要覺(jué)得教育孩子太麻煩而失去耐心，要把一個(gè)個(gè)生活技能分解成若干個(gè)分解動(dòng)作，讓他逐步學(xué)習(xí)掌握.比如刷牙，可分解為幾個(gè)步驟：用杯子盛水--拿好牙刷--打開(kāi)牙膏--擠出牙膏--刷牙，每天反覆一個(gè)步驟一個(gè)步驟地訓(xùn)練,直至掌握牙的技能。

與正常的同伴交往 兒童智力低下與同伴交往會(huì)受到限制，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，讓他們多和正常兒童交往玩耍，在與同伴交往中模仿學(xué)習(xí)正確的行為舉止，培養(yǎng)良好的情感和個(gè)性品質(zhì)。家長(zhǎng)要參與指導(dǎo)，讓孩子懂得分享玩人和食物，學(xué)會(huì)自控，幫助他人，發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力。

注意感知覺(jué)與動(dòng)作的發(fā)展訓(xùn)練 感知覺(jué)訓(xùn)練包括視，聽(tīng)，觸，味，嗅等方面，可通過(guò)游戲的形式，讓兒童智力低下參與活動(dòng)，使各種感知覺(jué)得到良好的刺激，并訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)，手眼協(xié)助調(diào)能力。讓孩子玩過(guò)家家，唱歌跳舞，堆積木。多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)大自然的感受力;記憶的內(nèi)容不要太難，而是他們生活中熟悉的事物;要通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)兒童智力低下的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子表現(xiàn)出每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

通過(guò)這篇文章，我們了解到一些關(guān)于智力低下的知識(shí)，希望能對(duì)家長(zhǎng)和孩子有一定的幫助，另外家長(zhǎng)還要注意孩子的日常習(xí)慣，曾增強(qiáng)孩子的免疫力，幫助孩子健康成長(zhǎng)。