口吃是童中比較常見(jiàn)的疾病，導(dǎo)致兒童患有口吃的因素很多，其中有心理因素，社會(huì)因素等，對(duì)于該疾病是否有遺傳因素。成為一個(gè)熱門(mén)的話題。下面關(guān)于這一話題我們一起來(lái)了解一下吧。

其實(shí)口吃的確對(duì)于患者來(lái)說(shuō)影響是很大的，容易產(chǎn)生過(guò)分自卑的心理，從而害怕與外界的人進(jìn)行交流和溝通，甚至可能導(dǎo)致抑郁癥的產(chǎn)生。因此很多口吃患者，十分擔(dān)心，口吃會(huì)遺傳嗎這個(gè)問(wèn)題。

專(zhuān)家表示通常，口吃患者家族中的口吃發(fā)生率比較高，大約達(dá)65%左右，因此認(rèn)為與遺傳有關(guān)。遺傳學(xué)家詹尼斯調(diào)查了大量口吃患者家族的狀況后發(fā)現(xiàn)，口吃可由決定聲帶音質(zhì)的遺傳因子，遺傳給下一代，幸好這遺傳優(yōu)勢(shì)并不厲害，且經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以糾正過(guò)來(lái)。

矯正兒童口吃5對(duì)策：

口吃兒童的語(yǔ)言器官發(fā)育并無(wú)異常,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育也無(wú)異常，只要及時(shí)治療，口吃是完全可以矯正的。

1、多聽(tīng)美好的語(yǔ)言

美好的語(yǔ)言包括聲音優(yōu)美,表達(dá)流暢。簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言。如兒童故事,幼兒詩(shī)歌等。如果父母能與孩子一起念,則會(huì)效果更好。

2、耐心地多與孩子交談

要多給孩子做示范，少做糾正，以消除孩子的心理壓力，要讓孩子在說(shuō)話的過(guò)程中，輕松自然地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。

3、對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言糾正訓(xùn)練

說(shuō)話平衡：說(shuō)話時(shí)情緒要穩(wěn)定，肌肉要放松，呼吸要均勻。說(shuō)話緩慢：說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要放慢，要想好了再說(shuō)，不要邊想邊說(shuō)。

平時(shí)多練：要在不同的場(chǎng)景中，如在家里，幼兒園里讓孩子多唱歌，多念兒歌，多講故事或復(fù)述自己的愉快事，以鍛煉說(shuō)話連貫性。

4、與孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速放慢些

如果孩子一時(shí)沒(méi)有接上來(lái)，不要急于提醒，而要讓他自然地往下說(shuō)，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，讓孩子在不注意自己有口吃的情況下，自然而然地說(shuō)話。切忌在孩子說(shuō)話時(shí)不斷打斷，不斷糾正，不斷指責(zé)，讓孩子減慢講話的速度，這樣既可養(yǎng)活口吃，又可使人聽(tīng)得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說(shuō)話速度。

5、幫助孩子建立治愈口吃的信心

父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的生活與語(yǔ)言環(huán)境，以減輕他對(duì)口吃的注意力，還要為孩子創(chuàng)造經(jīng)常能與說(shuō)話流利的孩子一起玩的機(jī)會(huì)。同時(shí),教師和父母要對(duì)與口吃的孩子一起玩的小朋友進(jìn)行教育讓他們不要譏笑，挖苦口吃的孩子，經(jīng)以心理支持，幫助消除緊張情緒，建立起治愈口吃的信心。

相信大家對(duì)于口吃會(huì)遺傳嗎這個(gè)問(wèn)題，大家應(yīng)該有了一定的了解，所以我們?cè)谏�活中要多注意，一發(fā)現(xiàn)患有口吃疾病要及早的去治療和矯正，平時(shí)在家也要多鼓勵(lì)孩子，多和孩子進(jìn)行交流，避免口吃的發(fā)生。