我怎么會(huì)患上眼球震顫？患上了眼球震顫究竟嚴(yán)不嚴(yán)重？這樣眼球震顫患者該怎么辦？據(jù)臨床顯示，患上眼球震顫疾病的患者成逐年上升趨勢(shì)。

一、臨床表現(xiàn)

1、跳動(dòng)型：眼球呈明顯速度不同的往返運(yùn)動(dòng)，當(dāng)眼球緩慢地轉(zhuǎn)向加一方向到達(dá)一定程度之后，又突然以急跳式運(yùn)動(dòng)返回。所以此型震顫有慢性和愉相的表現(xiàn)，慢性為生理相，快相是慢相的矯正運(yùn)動(dòng)，快相方向作為眼球震顫的方向，快相與病因有關(guān)。

2、擺動(dòng)型：眼球的擺動(dòng)猶如鐘擺，沒(méi)有快相和慢相。其速度和幅度兩則相等。多見(jiàn)于雙眼黑蒙和弱視患者。

二、一般檢查

直接觀察患者注視正前方或令患者追隨檢查者手指向某方向移動(dòng)時(shí)的眼震情況。有些需單眼遮蓋進(jìn)行檢查。為此，檢查時(shí)應(yīng)注意下列各點(diǎn)：

1、是隱性或潛伏性還是顯性眼球震顫。

2、眼震是聯(lián)合性兩側(cè)眼球的運(yùn)動(dòng)彼此一致，還是分離性。

3、眼震的類型、方向、程度、頻率、幅度等。

4、有無(wú)休止眼位。

三、特殊檢查

眼震電流圖等器械檢查。

眼球震顫預(yù)防保�。�

1、鼓勵(lì)學(xué)生解釋他們視覺(jué)方面的需求;但是應(yīng)該避免過(guò)于頻繁地不恰當(dāng)?shù)仃P(guān)注此事。

2、允許他們把書本和物體置于離眼睛很近的地方，允許他們傾斜頭部或者采取其它的可以增強(qiáng)視力的姿勢(shì)。

3、提供給孩子他們自己的書物和工作表，并且它們不需要共享。

4、不斷擴(kuò)大材料將時(shí)常有所幫組，當(dāng)然好的內(nèi)容效果會(huì)更好。

5、墻上的展板等應(yīng)該置于與眼睛平齊的位置，并且孩子可以站得很近地觀看。

6、詢問(wèn)孩子他喜歡坐在哪里。他們通常選擇在面對(duì)黑板并且靠前的位置，他們是不適合坐在兩旁位置的。在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該提供給他們靠近的位置這是確定無(wú)疑的。

7、儲(chǔ)備視覺(jué)教具，這樣學(xué)生可以容易地獲取并在他們覺(jué)得有用的時(shí)候使用它們。

8、允許使用有色眼鏡，帽子、杯子或遮光眼罩來(lái)降低閃耀的效果。

9、當(dāng)在黑板上寫字的時(shí)候大聲地讀出來(lái);或?qū)�圖表進(jìn)行描述。

10、允許充足的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)和進(jìn)行檢查。

11、良好的光照(盡管不要求很明亮)是很關(guān)鍵的。光源應(yīng)該位于學(xué)生的身后并指向他們觀看的目標(biāo)。使用不光滑表面的墻，黑板，紙從而避免光的反射和閃耀。

12、在字母、圖片、線條之間使用強(qiáng)烈的顏色對(duì)比。

13、可以使用一張黑色的卡片來(lái)跟蹤孩子閱讀的軌跡，或者他們也可以使用自己的手指。練習(xí)本適宜采用不光滑紙，多種顏色的，清晰的間隔線的。

14、在球類游戲中，如果這些孩子具有低視力或者斜視的話他們可能對(duì)于跟進(jìn)一個(gè)快速運(yùn)動(dòng)的球有困難。單獨(dú)先天性眼震可能限制了他們對(duì)于較遠(yuǎn)距離的效率。

通過(guò)上文對(duì)眼球震顫的介紹，相信大家應(yīng)該對(duì)眼球震顫有所收獲。對(duì)眼球震顫最好的治療就是做好預(yù)防工作，防范眼球震顫于未然。