智力低下是現(xiàn)在孩子一種很煩的疾病，孩子生病家長心疼，父母沒有這方面的知識，就發(fā)現(xiàn)不了孩子是否有智力問題，，家長又不知道該怎樣做，只能干等著，今天我們就來介紹一下關(guān)于預(yù)防智力低下良策的知識�，F(xiàn)在讓我們來了解一下如何預(yù)防智力低下吧：

早期干預(yù)

MR的治療極為困難，而教育和訓(xùn)練成為一項可行的策略。對MR患兒的教育是一種特殊的教育，根據(jù)實施對象年齡和表現(xiàn)的不同，大體上可分為早期干預(yù)和補償性教育兩種。補償性教育即培智教育，用于學(xué)齡期患兒，屬于教育部門的任務(wù)。而早期干預(yù)用于嬰幼兒和學(xué)齡前期患兒，其目的是最大限度地提高或開發(fā)MR患兒的潛能，其中尢為重要的是對嬰兒MR的早期干預(yù)。

1、方式：按進行的環(huán)境分為家庭方式，訓(xùn)練中心方式和家庭、中心兩者結(jié)全的方式3種。家庭方式由訓(xùn)練人員到家中去指導(dǎo)家長如何訓(xùn)練患兒，再由家長來訓(xùn)練患兒。訓(xùn)練中心方式即患兒到特殊訓(xùn)練中心接受訓(xùn)練。家庭中心兩者結(jié)合的方式吸收兩種方式的優(yōu)點，讓患兒既接受家長充滿愛心的教育，又是接受專業(yè)人員正規(guī)操作的訓(xùn)練，使干預(yù)效果更為滿意。

2、方法：可采用集體訓(xùn)練、個別訓(xùn)練和集體活動3種訓(xùn)練方法。

3、內(nèi)容：嬰兒期是接受外界環(huán)境刺激的敏感期，豐富的良性環(huán)境刺激能夠促進嬰兒 智能發(fā)育，使大腦的潛能得到充分的開發(fā)和利用。嬰兒 MR干預(yù)內(nèi)容主要包括發(fā)展感知覺如視覺、聽覺和觸覺能力，動作及語言能力，社會交往能力等。具體訓(xùn)練內(nèi)容如下。

視覺訓(xùn)練：購買一些色彩鮮艷的玩具，如紅色或黃色彩球等，家長需將這些玩具掛在嬰兒房間里或者拿著在嬰兒眼前晃動，以訓(xùn)練小孩子眼睛的靈活性及追視物體的能力。

聽覺訓(xùn)練：可以通過搖鼓、搖鈴、嘩啦棒等玩具制造聲音，訓(xùn)練嬰兒尋找聲源。另外，還可以通過和嬰兒說話，讓其聽音樂等形式，訓(xùn)練聽覺能力。

觸覺訓(xùn)練：家長用手撫摸嬰兒皮膚，并給嬰兒做按摩操，按摩嬰兒手腳及四肢，順脊椎骨方向從頭部往臀部按摩背部，還應(yīng)按摩胸腹部。

動作訓(xùn)練：訓(xùn)練嬰兒抬頭、坐、翻身、爬、站、走等促進粗大運動的發(fā)育。讓嬰兒用手抓握玩具，以訓(xùn)練手的精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力。

語言訓(xùn)練：和嬰兒 逗笑、說話、應(yīng)答小孩子的發(fā)聲，為其儲存語言信息。另外，還可以給嬰兒念效歌、唱歌，讀詩，指認(rèn)物品和畫片等方式，以訓(xùn)練發(fā)音和說話。注意要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語音要清晰，節(jié)奏要緩慢。

社會交往能力訓(xùn)練;逗引、摟抱嬰兒，多和嬰兒交談，培養(yǎng)其良好的情緒，讓嬰兒與鄰居、親戚、朋友或隨生人接近，培養(yǎng)社交行為。經(jīng)常帶嬰兒到室外去培養(yǎng)好奇心，讓嬰兒的心智在千變?nèi)f化的大自然中得到啟迪。

在進行嬰兒 MR早期干預(yù)時，需要注意下列述及的一些問題。

(1)訓(xùn)練內(nèi)容不可多，先易后難，對較困難的內(nèi)容可分為有邊疆的小項目，順序進行，然后再連成整個的內(nèi)容。

(2)每天堅持定時、定量地訓(xùn)練，以便養(yǎng)成訓(xùn)練習(xí)慣。每天訓(xùn)練時間不宜過長，10-20分鐘即可。

(3)從一個訓(xùn)練項目轉(zhuǎn)到另一個項目時，不可追求速度，以免嬰兒難以適應(yīng)。

(4)盡量利用圖片、實物進行訓(xùn)練，以便于理解。

(5)訓(xùn)練環(huán)境要安靜，過多無關(guān)物品應(yīng)拿開，以免嬰兒分心。

(6)注意嬰兒的心境，心境不佳時可暫停訓(xùn)練。

(7)對訓(xùn)練要抱有信心，并要多次反復(fù)地重復(fù)訓(xùn)練，不可輕易放棄。

以上介紹的是關(guān)于智力低下方法的知識，大家對這個有一定的了解了，孩子一旦是有這種疾病就會給家庭帶來煩惱和壓力，家長一定要多觀察孩子，才能給孩子和家庭帶來快樂，家庭才能和諧美滿，祝大家身體早日恢復(fù)健康!