口吃這種疾病是生活中非常多見的疾病了，有很多的兒童已經(jīng)出現(xiàn)了口吃的癥狀，他們的語言就會產(chǎn)生嚴(yán)重的障礙，不利于他們的成長，口吃的發(fā)生治療方面必須要及時展開，了解一下有效治療兒童口吃疾病的辦法會有哪些呢。

兒童口吃的治療辦法

兒童口吃是常見的一種語言障礙，多數(shù)是心理原因引起的，少數(shù)是身體疾病導(dǎo)致的。兒童口吃的發(fā)病率近年有不斷增長的趨勢，不僅影響了兒童的心理健康，還會影響患兒與人交流的能力。因此，專家建議，家長要正確對待口吃患兒，及早開始兒童口吃的普查工作，及早發(fā)現(xiàn)，及早糾正。

很多家長由于對兒童口吃缺少必要的常識，在對待兒童口吃的問題上產(chǎn)生了嚴(yán)重的誤區(qū)，以致影響了兒童口吃的治療�？诔詢和�雖然不象成人那樣存在心理負(fù)擔(dān)，但是有的家長由于望子成龍心切，產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒，對孩子的語言反復(fù)提醒、批評，甚至打罵。專家介紹，0—3歲孩子的語言形成都要經(jīng)歷從聽到說到理解這個過程，尤其是3歲左右的孩子，這時候家長對孩子出現(xiàn)的口吃一定要“冷處理”，過多的糾正和訓(xùn)斥，反而會造成“負(fù)性加強(qiáng)”，可能會使口吃持續(xù)到成年。

家長在糾正兒童口吃時，要注重傾聽和交流。2-3歲的兒童語言機(jī)制尚不完善，急于想表達(dá)自己的思想，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。當(dāng)孩子講話有些拖長音或者重復(fù)時，家長要注意耐心傾聽，不要急于糾正，一定要等孩子講完。要在反復(fù)的發(fā)音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽說能力。

對于已經(jīng)患有口吃的兒童，家長不應(yīng)過分關(guān)注孩子“話說得怎樣”，而是要認(rèn)真和耐心地傾聽。在孩子說話時家長不要輕易打斷他們，而要與孩子做真誠的語言交流，創(chuàng)造出一個輕松和信任的語言環(huán)境。如果孩子長期反復(fù)出現(xiàn)“結(jié)巴”，要帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行正規(guī)的語言訓(xùn)練，不要自行盲目糾正，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，不敢說話。另外，孩子的模仿力強(qiáng)，健康的語言環(huán)境也很重要。

成人與兒童口吃矯治的區(qū)別

一、心態(tài)不同。成人的心理比兒童復(fù)雜，成人由于種種原因成人的心理障礙要比兒童多，相對來說兒童口吃矯治的心理比較簡單。這是因為成人的經(jīng)厲比兒童復(fù)雜，他們考慮的問題也比兒童復(fù)雜，考慮得不當(dāng)就會產(chǎn)生心理障礙，所以成人的心理障礙比兒童多。

二、動力不同。成人矯治口吃的動力比兒童足，因為，成人在口吃問題上給自己帶來的挫折要比兒童多。他們切身感受到口吃給自身所帶來的苦惱與不便。兒童口吃矯治由于年幼在口吃問題上所受到的挫傷比成人要少得多。所以，對待口吃的矯治動力上成人要比兒童足：成人是"我要矯治"，是自己主動要求矯治;兒童是"要我矯治"，他們是奉家長之命而矯治口吃的。

三、方法不同。矯治口吃總的是實行心理治療，具體分為語言訓(xùn)練與心理調(diào)節(jié)兩大部分。成人著重心理調(diào)節(jié)，兒童著重語言訓(xùn)練。成人的輔導(dǎo)方法采用成人化的方式，兒童的輔導(dǎo)方法要比成人活躍。因此，我們在編班時成人與兒童分別編。

認(rèn)識到了上述的介紹的之后，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到了治療兒童口吃的辦法是什么了，兒童口吃傷害到了很多的患兒，嚴(yán)重的影響到他們的身心健康，所以說口吃是相當(dāng)嚴(yán)重的，在發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)了口吃的癥狀之后，必須要及早展開治療。